他始终不改变自己，正如他所说的：“我的能力我自己知道，不需要别人来评价，我做人如松，身正不怕影子斜。”

雪中的松，是不会轻易改变，更不可能轻易被打倒的。站如松，何惧风？

何小天看到苏雪儿的名字时，下意识的就去观察付泽坤，他以为这个名字也许会勾起他的一些悲伤往事，也许他会为失去一个才女感到惋惜。

但是都没有。那种平淡的就像茫茫人海中的一个普通人遇见了另一个普通人的表情，即便连对视都没有就已经注定再不会相见了——可有什么值得惋惜的呢？

“啊，我是一个在黑暗中大雪纷飞的人呐。写得多好！”刘阳伟阴阳怪气的**一声，又道：“何小天，你干嘛不要人家？”

何小天一时茫然，又即刻明白这次指桑骂槐的目标换成了付泽坤，于是也感慨道：“啊！”

付泽坤回过头，看着这两人，嘴角微微一笑，没有愠色，但也没有说话。

刘阳伟道：“啊，作文写得这么好，你为什么不要人家？”

何小天道：“啊！”

刘阳伟道：“啊，多好的女生啊！”

何小天道：“啊！”

刘阳伟道：”啊，才女啊！“

何小天道：”啊！“

三

数学课。

李育新道：“我们——我再次强调，选择填空你一定要全对，我们一定要保证选择填空的正答率！虽然我们一再强调选择填空很简单，但你看看你错的这一片，从前错过的题中都能找到这些题的原题，你错一个很正常，但你能一下子错到四个，你错这么多你还考什么大学？填空更气人，填空是反复讲的题，就那么五道题，平时咱们反复强调，一到考试你就错四个错三个，你考什么大学？咱以前说填空选择最多错一道，你看14、15题多简单！15题多简单！为什么简单？常做题了！这是我们以前常做的题了，这不是经常做的题吗？A班有好几个满分的，唉，75分多好。”

“你看都是我们的常做题，前面我们做过这个类型题的，可恨！可恨就可恨在16题上，多可恨！我已经说过很多遍了，你就是不重视，三角函数强调过多少遍了？你还不会恒等交换，为什么不掌握好？为什么不做对？这就是给你送分的题！说了一大顿，就是不重视，常做题还做错，17题分层你会找吧？第2问关键是取中间值，自己看答案，我不再讲了。18题第1问，做对它听到没有？第2问我再讲一遍，为什么再讲一遍？这种题你看看之前，你看看之前有吗？有！有为什么做错？有同学做到这里我就搞不清楚为什么用错位相减法，实在搞不清楚这是为什么，一点道理也不讲。这是我们常讲的吧？道理一样，我们反复强调你用前几项和相减，前面有过这样的题，反复讲过，反复讲过！也就是说你前面出现的问题，你没有足够重视！所以做到这里有同学忘了，你为什么用错位相减法？再想清楚它！再一个19题，真可恨！有同学还是掌握不明白，你做了那么多高考题你还不明白！你还不会！答案用了两种方法，你一定看好它，我觉得建系比较简单。20题，拿过来一看多简单的题，20题答案也有，我就不再讲了，思路非常简单，就是让你求面积，底乘高除以2，没什么可说的。21题，说真的，真可恨！1、2问这个题你一定要会做，特别第1问，第2问也是常做题了，前面咱没讲吗？第1问常做题，为什么第一问常做题？我们反复这样说，这样不容易出错，反复说，反复说，递增大于0，递减小于0，都是我们常做的类型题，你为什么还不会？”

四

大雪飘飘然混沌了整个上午，天地间白茫茫一片。偌大的校园里只有楼房外墙的颜色或红或黄，在高低不一的操场与花坛间交错着，如同山峦的此起彼伏。世间蹉跎几许，山河辽阔不减。

“郭伟伟他媳妇是几班的？”封泽漫不经心的抛出一句，眼睛盯着窗外不知哪处。

何小天心中疑惑，觉得这个问题并不像表面那么单纯，犹豫着像是在思索这个问题的样子，实际上却是另一个问题。他试探性的答他：“12班吧……”

“噢~”封泽怪叫一声，颇有戏谑意味的看着他，给了一个开放式结局，具体表达几种含义全凭何小天能想出几种。

何小天自然就确认了自己的猜测，但令他不解的是，自己从没跟他说过李菁雅在12班的事，他又是从何处得知？

刘阳伟从旁路过，感慨一句：“站如松，何惧风，这是要被伤的多深才能说出这种话来啊，唉，多好的人呐。”又走了。

何小天眼中流露出赞许的目光，看着封泽：“我发现你这人……能力真的很强！”

封泽得意的将两手环抱于胸前，用鼻孔看着何小天：“当然了，我有什么不知道。”

何小天问：“你是怎么知道她在12班的？”

封泽道：“我都在那里考过好几次试了。”

何小天道：“你是不是诈我呢？”

封泽道：“黄色的袄，牛
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